Centre de Formations @lternatives

CONTENU

1.		Formations en technique	493h
	1.1.	Electricité et Electrotechnique	90h
	1.2.	Electronique, automatisme, régulation, capteurs et mesures	163h
	1.3.	Mécanique, résistance des matériaux, constructions, connaissance des matériaux	110h
	1.4.	Mécanique des fluides et mécanique appliquée	62h
	1.5.	Thermodynamique	28h
	1.6.	Aspects écologiques des techniques de production	40h
2.		Formations en gestion	487h
	2.1.	Sciences humaines	62h
	2.2.	Finances	45h
	2.3.	Gestion	294h
	2.4.	Informatique	62h
	2.5.	Marketing industriel	24h
3.		Stage de langue	50h
4.		Rapports d'intégration et de travail, réalisation et défense d’un mémoire	470h

NB: Les données ci-dessus sont susceptibles de mise à jour et non contractuelles

1. Formations en technique

1.1. Electrotechnique
Electricité générale. Transformateur. Machines à courant continu : fonctionnement en génératrices, fonctionnement en moteurs. Principe des redresseurs et des hacheurs. Machines synchrones : fonctionnement en alternateurs, fonctionnement en moteurs. Machines asynchrones : moteurs à cage et à bagues, moteurs asynchrones monophasés, fonctionnement en génératrice. Electrotechnique de puissance.

1.2. Electronique, automatisme, régulation, capteurs et mesures
La diode, le transistor, les amplificateurs opérationnels. Etude des systèmes asservis linéaires : notions fondamentales, dynamique des systèmes linéaires, analyse harmonique, stabilité d’une rétroaction, étude du régime permanent, étude du régime transitoire, réglage du gain de la chaîne directe, compensation série, compensation par asservissement secondaire, problèmes de synthèse. Caractéristiques statiques et dynamiques des systèmes de mesure. Etude des différents appareils de mesure. Etude des capteurs. Les microprocesseurs, les mémoires, les convertisseurs, les éléments de communication. Les automates programmables. Le grafcet.

1.3. Mécanique, résistance des matériaux, constructions, connaissance des matériaux
Calcul des ossatures, systèmes triangulés, portiques. Structure cristalline des métaux, déformations, durcissement des alliages, trempe, aciers spéciaux, diagramme fer/carbone. Caractères généraux de l’opération de soudage. La corrosion. Etude fonctionnelle et vérification de la résistance des différents organes de machines rencontrés en construction mécanique : assemblages de moyeux, accouplements, embrayages, paliers, organes de transmission. Détermination des charges de calcul et des facteurs de service à appliquer, introduction au calcul des arbres à la fatigue, applications.

1.4. Mécanique des fluides, mécanique appliquée
Etude générale des écoulements, équation de Bernoulli, appareils de mesure de débit : tuyère et diaphragme, tube de Pitot, perte de charges. Etude des machines réceptrices : pompes, ventilateurs, compresseurs. Les machines motrices : les turbines hydrauliques, les moteurs à combustion interne et les turbines à gaz et à vapeur.

1.5. Thermodynamique, Mécanique des fluides, mécanique appliquée
Les principes de la thermodynamique. L’enthalpie, les gaz parfaits,. Les systèmes liquide-vapeur. Les transferts calorifiques : les échangeurs. L’air humide, la climatisation. Le cycle moteur : la co-génération. Le cycle récepteur : la machine frigorifique. La combustion.

1.6. Aspects écologiques des techniques de production
L’eau : dureté, équilibre calcano-carbonique des eaux naturelles et industrielles. Pré-traitements des eaux à usage industriel. Traitements physico-chimiques : coagulation et floculation. Epuration biologique des eaux usées. Les rejets gazeux : la filtration. L’acoustique. La radio-protection.

2. Formations en gestion

2.1. Sciences humaines
Diversité et identité des entreprises. L'entreprise et son environnement. Stratégies et systèmes de décision. L'activité commerciale - les systèmes de production. La logistique. La gestion des ressources humaines. L'entreprise citoyenne. L'entreprise et l'éthique. Droit commercial. Droit du travail.
Gestion des ressources humaines, techniques de résolutions de problèmes, négociations.

2.2. Finances
Comptabilité générale . Comptabilité analytique d’exploitation. Calculs financiers : rentabilité des investissements. Les devis. Analyse budgétaire.

2.3. Gestion
Technologie de groupe, planification à long terme, outils de gestion MRPI MRPII, la planification à court terme, l’ordonnancement, le diagramme de Gantt, la méthode PERT, la gestion des stocks, la gestion des files d’attente. Flux tendus, kanban. La logistique. La fiabilité des équipements. La maintenance. La simulation. L’assurance qualité et la qualité totale. Sécurité. Statistiques : les intervalles de confiance et les tests d’hypothèse. S.P.C., réception de lots, reproductibilité et répétabilité. Introduction à la planification expérimentale.
Simulation, G.P.A.O., MS project.

2.4. Informatique
Analyse. Gestion de fichiers. Base de données. Langages : Visual Basic, MS Access.

2.5. Marketing industriel
Marketing stratégique : définition des objectifs généraux et marketing de l’entreprise. Marketing tactique : définition de la politique à mettre en oeuvre pour atteindre les objectifs. Marketing opérationnel : réalisation sur le terrain de la politique.

3. Cours et stage de langue
L'enseignement est dispensé par POLYAC, école privée de langues agrée par la Région Wallonne et l'I.F.P. (Institut de Formation Permanente). Notons que les étudiants sont répartis en petits groupes homogènes, ce qui permet de définir des objectifs adaptés à leur niveau.

4. Réalisation et défense d’un mémoire

 

Présentation du projet * Contenu de la formation * Partenariat *Renseignements pratiques * NEWS * Historique du projet

OBJECTIFS

L'objectif de la formation est double :

• permettre aux entreprises industrielles de la région de disposer de cadres capables de gérer et d'améliorer leur production en intégrant toutes les composantes scientifiques, techniques et organisationnelles.

• donner aux jeunes gradués, la possibilité d'acquérir des connaissances de haut niveau sans devoir passer par le système classique des passerelles.

Les emplois visés sont des emplois d'encadrement de la production industrielle. Ces postes à responsabilités nécessitent les compétences suivantes :

1. compétences techniques et méthodologiques: aptitudes à l'analyse, la maîtrise et l'amélioration des moyens techniques de production; aptitudes à la résolution de problèmes et souci de prévention.

2. compétences organisationnelles : aptitudes à gérer efficacement son service en s'appuyant sur les différentes méthodes de gestion de la production et d'organisation.

3. compétences humaines et relationnelles : aptitudes à l'encadrement et à la motivation des équipes de production et de maintenance ; aptitudes à la communication, au dialogue et à la vulgarisation tant au niveau interne qu'au niveau externe

Alternance

La méthode la plus efficace pour concilier la théorie et la pratique professionnelle.

la théorie, via l'enseignement scientifique rigoureux et de qualité, s'appuyant sur l'expérience pédagogique du milieu académique des Instituts Supérieurs Industriels Montois,

la pratique professionnelle, via la réalisation de projets d'envergure proposés par le milieu industriel.

Originalité

La formation proposée est extrêmement innovante en ce sens qu'elle se déroule une semaine en école, une semaine en entreprise. Tout au long de l'année, le stagiaire reste ainsi en contact permanent avec le monde de l'enseignement et le monde de l'industrie.

Cela lui donne la possibilité d'expérimenter immédiatement dans la réalité industrielle les notions étudiées aux cours.

 

Encadrement

Lors des formations suivies dans le centre, les stagiaires sont pris en charge par des enseignants membres du corps professoral des écoles d'ingénieurs et par des professionnels reconnus dans leur milieu industriel pour leurs compétences spécifiques.

Pour leurs projets en entreprise, les stagiaires sont suivis par un tuteur entreprise travaillant en étroite collaboration avec un tuteur école.

 

Validation des connaissances

L’enseignement est organisé sous forme modulaire. Les professeurs préciseront en début de chaque module la méthode d’évaluation et les exigences à satisfaire. Un module étant terminé, les connaissances acquises par les stagiaires sont évaluées.

Les stages en entreprise donneront lieu à un rapport semestriel côté par le tuteur entreprise et le tuteur école.

La réussite de tous les modules, des rapports de stages et du mémoire valide l’ensemble de la formation.

Donc, conformémént aux nouvelles directives européennes, la réussite (ou l'échec) ne se décide pas à la fin de l'année académique. Le but est atteint et la reconnaissance octroyée quand chacun des modules est validé, et ce dans les 12 mois qui suivent la fin de la formation.

 

Aspects novateurs

La formation de Cadre Supérieurs de Production que FORM@TIVES propose est nouvelle à plus d'un titre en Wallonie :

• Parce que c'est la première fois que l'on propose une formation dédicacée aux futurs responsables d'une unité de production ; tout en garantissant le niveau, les contenus seront adaptés par rapport à ceux des parcours classiques d'ingénieurs industriels afin de développer les qualités scientifiques, technologiques et managériales propres au profil spécifique;

• Parce que c'est la première fois que l'on développe des partenariats aussi forts entre des instituts supérieurs industriels, des entreprises et des organismes sectoriels ou paritaires pour organiser une formation nouvelle qui réponde aux besoins du monde industriel en rencontrant les aspirations des jeunes ;

• Parce que c'est la première fois que l'on applique l'alternance dans le cadre d'une formation de niveau supérieur et de longue durée organisée en modules.

Avantages ou inconvénients

Qualifiée d'action pilote de formation, cette initiative veut être le point de départ d'une voie nouvelle ouverte aux gradués pour accéder au niveau de l'ingénieur industriel. Dans ce cadre, les stagiaires profiteront de moyens importants mis en œuvre pour former des petits groupes avec la volonté enthousiaste des organisateurs qui portent un projet qui leur tient à cœur. France, Allemagne, Hollande, tous nos voisins connaissent ce type de formation. Il est donc quasi certain que la Belgique y adhèrera et les pionniers ouvriront la voie.

Dans ce contexte, on ne peut malheureusement pas espérer que, vu le paysage administratif et légal de notre pays, une reconnaissance officielle de la formation permette de délivrer un diplôme belge homologué à court terme. Mais nous voulons que les entreprises qui participent s'engagent vis à vis des stagiaires qu'elles accueillent en leur permettant l'accès à un poste au niveau de l'ingénieur industriel. Nous voulons aussi croire que les organisations sectorielles oseront s'engager en cautionnant les démarches sérieuses de formation en demandant à leurs adhérents de reconnaître le grade et les conditions salariales voulues à ceux qui les ont suivies avec succès.

Statut des stagiaires

• Pour le premier mi-temps "formation", le stagiaire est demandeur d'emploi en formation; le temps de formation compte donc pour le stage d'attente.

• Pour le mi-temps passé en entreprise, le stagiaire est salarié à mi-temps sous contrat d'emploi à durée déterminée ou indéterminée.